「常识教育」

常识教育的断裂

常识不是知识的低配版，而是人在具体关系中把握分寸、边界与后果的生活判断力。它曾依赖家庭、劳动、熟人关系和反馈机制传递；当这些场景变弱，现代秩序便出现新的空洞。